Законодательное закрепление агрошкол обсуждается на федеральном уровне.
Источник:
Заместитель председателя Общественной палаты Ростовской области Александр Нечушкин выступил с инициативой начинать профориентацию в аграрной сфере с начальной школы. По его мнению, эта проблема не решается только повышением зарплат в отрасли.
«Проблема мотивации школьников не решается повышением зарплат в сельском хозяйстве. Мы сразу упремся в повышение цены конечной продукции. И это замкнутый круг. Поэтому начинать надо с того, чтобы с первого класса воспитывать у школьника любовь к Родине, малой родине и сельскому хозяйству, которая зависит не только от уровня заработной платы», — говорит Нечушкин.
В настоящее время в регионе уже существуют 31 агрокласс в 20 школах, где обучаются 580 учеников 7–11 классов. Программа реализуется совместно с Донским государственным аграрным университетом и сельхозпредприятиями, включая углублённое изучение химии, биологии и знакомство с профессиями.
Однако, как отмечает общественник, лишь около половины выпускников таких классов остаются работать в сельской местности. Для более эффективного результата, по его мнению, нужны полноценные агрошколы, начинающие работу с первого класса.
Понятие «агрошкола» может быть закреплено на законодательном уровне. В феврале в Совете Федерации обсуждался соответствующий законопроект. Его принятие позволит таким учебным заведениям претендовать на финансовую поддержку, аналогичную мерам для учреждений среднего и высшего аграрного образования.
Член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Игорь Мурог пояснил, что агрошкола — это комплексная модель с углублённым изучением математики, биологии, агротехнологий и обязательной практикой на предприятиях.
«Не создавая агрошколы, где с первого класса будет воспитываться любовь к сельскому хозяйству у школьников, мы проблему нехватки кадров в отрасли полностью не решим», — уверен Александр Нечушкин.
Отдельной проблемой он называет формирование негативного имиджа аграрных профессий в СМИ. «Посмотрите, что мы видим в наших телефильмах о школьнике, который пошел работать в сельское хозяйство. Что это обязательно маргинальный человек... Если не будем повышать имидж, никакого решения кадровой проблемы у нас не будет», — заявил он.
В Ростовской области уже развита система профильных классов. Помимо традиционных, здесь существуют инженерные, полицейские, IT и другие направления. Также в регионе действуют десятки казачьих детских садов и школ.
